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大数据背景下，学生信息获取和学习提升的渠道已经被大大拓宽。信息技术作为学生学习成长的一项重要工具，除了要让学生掌握有效的学习方法之外，还要在思想、理念、学习、行为等多方面引导学生有效转变，以帮助学生更好地适应大数据时代人才发展的多元化需求。信息技术的助推之下，数据的搜集和整理都变得更加便捷，大数据指引下的高中信息技术教学也需要进一步做出调整。现从高中信息技术课堂涵盖的大数据资源入手，浅谈大数据背景下信息技术教学改革的重要意义及实施原则，并进一步探索高中信息技术教学改革中需要注意的几点问题。

大数据是信息技术发展过程中产生的一种新理念，大数据不仅体现了数据的海量性，更对数据处理的思路和方式进行了有效创新。在高中信息技术教学推进的过程中，教师也要将大数据概念有效应用。这对学生更好地学习和理解，运用信息技术解决具体问题有重要的推进作用。当前在高中信息技术教学的过程中存在一些问题，教师要针对性指引以更好地创新教学理念，推动学生积极主动学习。

一、高中信息技术课堂中涵盖的大数据内容

高中信息技术课程的学习不是单纯围绕书本进行知识的复制与分享，而是教师的教与学生的学之间产生的有机互动。在高中信息技术教学中，涵盖了大量与大数据相关的内容。